加强和改进初中教育，办好家门口的每一所学校 | 省教育厅副厅长、一级巡视员韩平调研鄞州初中强校工程

10月14日，省教育厅副厅长、一级巡视员韩平来到宁波市第七中学调研鄞州初中强校工程，根据中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，研究加强和改进初中教育，推进优质均衡发展。

省教育厅基础教育处处长方红峰，省教育厅教研室主任任学宝，市教育局二级巡视员张力鸣，市教育局基础教育处处长何健明，副区长朱晓丽，区教育局局长王建平陪同调研。

“目前，初中教育是教育链条上比较突出的薄弱环节，问题和矛盾相对较多，是基础教育的‘细腰’。”韩平在走访调研中指出，初中教育在整个教育链条中起着承上启下的作用，加强初中教育已在全社会形成广泛共识，特别是今年‘公民同招’新政策落地，社会对初中教育质量提升显得尤为迫切。

在随后的座谈会上，鄞州初中校长代表就如何转变初中教育理念，提升初中学校治理体系和治理能力等问题互相交流与探讨。

根据初中校园长代表交流中提出来的短板与困惑，韩平提出三点建议：

要进一步科学规划学校的布局，充分把握“公民同招”政策以及区域人口增长、人口流动等因素引起的供需变化；

要进一步加强教育转型力度，通过大数据、信息化等科技手段，关注每一位学生的个性化发展，从而因材施教，扬长避短；

要进一步深化教育改革，在课程改革上，继续研究和发展学科分层走班教学，充分了解学生学科分数背后的特长与不足，根据学习能力强和基础相对薄弱的学生的特点，在课堂教学、校本作业等方面制定不同的标准与策略。在课堂改革上，要更多关注学生核心学习力，辖区优质学校要在课堂改革上积极做好引领示范作用。

据悉，为进一步激发初中学校办学活力和内生动力，全面提升初中学校办学水平，我区在2017年便出台了《关于进一步加强初中学校建设的工作意见》，通过初中强校工程，全面提高初中教育质量。

近年来，鄞州区构建“初中校长学习共同体”，创新校长研修模式，培养了一大批品德修养高尚、思想理念先进、管理实绩突出的名优初中校长；重视名师和良师两支队伍，建立90个初中名师工作室，其中边远、农村学校老师必须占到工作室人员三分一，促进城乡教育均衡发展。除名师外，每年评选、奖励优秀教师200名；推出“三生课程”，培育孩子成为能生存、会生活、能发展的合格社会公民；开展作业改革，通过“控制作业总量，提倡作业分层，晚上10点不做作业”三大举措减轻学生负担，提高课堂效率；抓好信息化教育，重点聚焦“空中课堂”，实现优质师资共享，配备自动阅卷系统，用大数据监测、分析等手段协助教师精准教学。

在强校工程推动下，鄞州初中教育教学质量得到了稳步提升：目前，鄞州初中拥有浙江省特级教师4名，宁波市名师12名，正高级教师6名，数量位居全市前列。在2019年全省初中教育质量监测的24项指标中，鄞州教育有23项指标高于省、市平均水平，有7项指标处于全省各县（市区）前10%。

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